Сценарий осеннего праздника «Осень в гости к нам пришла»

Сценарий осеннего праздника в средней группе .

Действующие лица:

Ведущая. (Взрослый)

Осень. (Взрослый)

 

Оформление зала : тематическое (осеннее).

По залу разбросаны разноцветные кленовые листочки.

Звучит музыкальный фрагмент Ц.Кюи «Канцонетта». Дети входят в зал и гуляют между  осенними листьями.  Музыка затихает, дети останавливаются.

ВЕДУЩИЙ:      Наступила осень. Листья пожелтели, часто идут дожди, а перелетные птицы собираются в теплые края. Музыка нас привела на лесную осеннюю опушку.  Посмотрите, какие яркие листья вокруг. Полюбуемся ими и вспомним стихи об осени.

1-ый ребенок:

                   Ходит осень по дорожке,

Промочила в лужах ножки.

Льют дожди и нет просвета.

Затерялось где-то лето.
2-ой ребенок:

                   Ходит осень, бродит осень.

Ветер с клена листья сбросил.

Под ногами коврик новый,

Желто-розовый –

Кленовый.

 

2

ДЕТИ ходят между листочками и ИСПОЛНЯЮТ ПЕСНЮ «ОСЕНЬ В ГОСТИ К НАМ ПРИШЛА» (ветер листья осыпает…), затем исполняют ОСЕННЮЮ КОМПОЗИЦИЮ С ЛИСТОЧКАМИ ПОД МУЗЫКУ П.И.ЧАЙКОВСКОГО -  «ВАЛЬС»( из серенады для струнного оркестра, фрагмент). В заключении композиции подбрасывают листочки вверх и кричат: «ЛИСТОПАД!».

Музыка звучит тише и дети рассаживаются на свои места.

Звучит: П.И.Чайковский. «Осенняя песнь»(фрагмент) В зал входит Осень(взрослый в костюме Осени).

ОСЕНЬ:             Здравствуйте, мои друзья,

Всех вас рада видеть я!

ДЕТИ:                Здравствуй, Осень,

                            Здравствуй, Осень,

Погости неделек восемь!

ОСЕНЬ:             Милые мои ребята,

Погостить у вас я рада.

Не одна я к вам пришла –

Друзей с собою привела.

( В записи звучит шум ветра)

                            Слышите, мой друг шумит?

Догадались, кто это?

ДЕТИ:       Ветер!

ОСЕНЬ:    Ветер, ветер, помогай,

                   Листву в букеты собирай!

(Дети под музыку собирают осенние листья в букеты, дарят их Осени и садятся на места.)

                   Есть у меня еще один друг. Думаю, вы тоже его знаете: свернешь — клин,  а развернешь – блин. Что это?

ДЕТИ:       Зонт!

3

ОСЕНЬ:(раскрывает над головой большой красивый зонт).

                   Осенние приметы понятны и просты:

По улицам гуляют волшебные зонты!

ВЕДУЩАЯ: Скажите, милая Осень, ваш зонт волшебный?

ОСЕНЬ: Конечно.

                   Кто под зонтиком волшебным постоит,

Тот  стихами как поэт, заговорит!

ВЕДУЩАЯ:       Как  интересно! Дети, давайте узнаем, правда ли зонтик волшебный! Приглашаю под зонт…(Называется имя ребенка. Дети по одному выходят и читают стихи, стоя под зонтом.)

Ай да чудеса! Осенний зонт превратил вас в настоящих поэтов.

ОСЕНЬ: (держит зонт над головой)

Слышите? Как дождь осенний

К вам в окошко постучал?

И девчонок и мальчишек

По домам он разогнал!

Дети стоя у стульчиков, ИСПОНЯЮТ ПЕСНЮ «ДОЖДИК, ДОЖДИК НЕ ШУМИ», а в это время ведущий расставляет раскрытые зонтики по всему залу и раскладывает плоскостные лужи, вырезанные из голубой бумаги.

ОСЕНЬ:             Видно дождь не переждать,

                            Всё равно пойдем гулять!

ДЕТИ ИСПОЛНЯЮТ  Танец-игру «МЫ НАДЕЛИ САПОЖКИ».
(В конце танца звучит «Дождик» муз. Лобачевского. Дети бегут и прячутся под большой зонт, который держит воспитатель.  Слышится шум ветра, раскаты грома, тихий дождь.
Звучит: Ф.Шопен. Прелюдия № 14. На фоне этой музыки появляется Туча.
(Воспитатель держит большую плоскостную тучу  и медленно по залу с ней передвигается)
ТУЧА. (Голосом воспитателя)
Туча серая плывет,
Краник открывает,

4
А из тучи дождик льет,
Землю поливает.

ДЕТИ. (стоя под зонтиком,  грозят пальчиком Туче и говорят):
    Туча, Туча, уходи,
Не мочи ребяток,
Мы под зонтиком стоим,
                      Мы играем в прятки!
ТУЧА.           А я, деток, догоню,
Всех до нитки промочу!
(Дети разбегаются, а воспитатель с тучкой делает вид, что хочет их обрызгать дождем.)

ОСЕНЬ:    Ой!  Осенний дождь холодный, колючий. А после дождя сколько зеркальных луж на дорожках! В них отражается небо, деревья, солнце.. и даже вы сами!

Выходят четверо детей и по очереди читают стихотворение  В.Берестова «Картинки в лужах»

  1. 1.      В лужах картинки!

На первой – дом,

Как настоящий,

Только вверх дном!

2   Вторая картинка.

Небо на ней,

Как настоящее,

Даже синей!

 

3 Третья картинка.

Ветка на ней,

Как настоящая,

Но зеленей.

 

4. А на четвертой

Картинке

Я промочил

Ботинки.   

Звучит: А.Вивальди. Концерт для мандолины с оркестром, до мажор, третья часть.(фрагмент.) Под музыку с детьми проводится подвижная игра «ПЕРЕПРЫГНИ ЛУЖИЦУ». Детям предлагается перепрыгнуть через


                                                  5

них, не «замочив ножки» (бег змейкой между лужицами и прыжки на акценты в конце фраз.)

ОСЕНЬ:(крутит в руках зонтик)

Зонтик, зонтик мой, крутись,

Прямо в сказке очутись!

(Воспитатели помогают детям надеть шапочки: Зайчика, Мишки, Мышки.)

ОСЕНЬ:    Кто-то скачет прыг да прыг,

Через поле напрямик.

Он к березке прискакал,

И на ложках заиграл! Кто это? ( дети отгадывают)

( Под музыку на середину зала скачет Зайка с ложками)

ОСЕНЬ:               Вперевалочку идет,
Громко песенку поет.
Он к березке шел, шагал,

Лапой в бубен заиграл! Кто это? ( дети отгадывают)

( Под музыку на середину зала выходит Мишка с бубном)

ОСЕНЬ:               Быстро, быстро так бежит
И тихонечко пищит.
К березке тихо прибежала,
В колокольчик заиграла! Кто это? ( дети отгадывают)

( Под музыку на середину зала выбегает  Мышка с колокольчиком)

ОСЕНЬ:               Приглашаю всех к березке
Поиграть и поплясать!
Все, ребята, выходите,
Мишке с Зайкой помогать.
Дети выходят и берут музыкальные инструменты: ложки, бубны, колокольчики.

ИСПОЛНЯЮТ  р.н.плясовую «АХ, ТЫ БЕРЕЗА».(по окончании садятся на места)

ОСЕНЬ:  (берет корзинку, в которой шапочки грибочков)
Посмотрите, ребятки, у меня есть волшебная корзинка, а в ней

6
волшебные шапочки. Кто волшебную шапочку надет, тот превратиться в грибочек.  Будем в превращалки играть?

                    В превращалки мы играем:
Грибов шляпки надеваем.
Раз, два, три, повернись,
И в грибочек превратись!

(Дети поворачиваются вокруг себя, как будто превращаются в грибочки)
                   А теперь грибочки наши
В хороводе мы попляшем!

ИСПОЛНЯЕТСЯ  «ХОРОВОД  ГРИБОВ»

ОСЕНЬ:                       Соберу-ка я грибочки,
Положу их в кузовочек!

ДЕТИ-ГРИБОЧКИ: (хлопают в ладоши и хором говорят)

                            Раз, два, три, четыре, пять.

Ты попробуй нас собрать!

Дети-грибочки разбегаются, а Осень пытается их поймать.

ОСЕНЬ:                  Разбежались все грибочки,
И пустой мой кузовочек.
Но у меня сюрприз для вас,
Покажу его сейчас…
Берет корзинку с яблоками и грушами, накрытую красивым павловским платком.

                   Все вы славные артисты,

Веселы и голосисты,

Я вас всех благодарю, (снимает с корзиночки платок)

И груши, яблоки дарю!

Осень угощает всех своими дарами, дети под музыку выходят из зала.

ПРИЛОЖЕНИЯ

 «МЫ НАДЕЛИ САПОЖКИ»

              Пляска и игра для детей младшего дошкольного возраста.
По залу хаотично раскладываются большие плоскостные «лужи».Их размер должен быть таким, чтобы  на неё могли встать 3-4 ребенка. Музыкальный руководитель поет песню, а дети выполняют движения по тексту.

  1.Мы надели сапожки                                           Дети имитируют надевание сапожек на
Весело на ножки,                                                 правую, затем на левую ноги.
Побежим гулять скорее                                    
Бегут свободно по всему залу между «лужиц»,
В садик по дорожке.                                          
не наступая на них.
ПРИПЕВ: Ля-ля, ля-ля-ля,         
В садик по дорожке

2.Встали в лужу наши ножки:                             
Дети небольшими группами (по 3-4ребенка
На ногах – сапожки!                                            
встают на «лужи», как бы «входят в
Стали шлепать сапожками                               
лужу»
В луже на дорожке!
ПРИПЕВ: Шлеп-шлеп,                     2р                
Стоят в « луже» и топают ножками.
Шлеп-шлеп-шлеп,
В луже на дорожке.
3.Брызги в стороны летят,                                    Прыгают в «луже» на 2-х ногах
Прыгаем в сапожках!
С нами солнышко смеется,
Хлопает в ладошки.
ПРИПЕВ: Хлоп-хлоп,                                                   
Хлопают в ладоши
Хлоп-хлоп-хлоп,
Хлопает в ладошки.

4.Мы из лужи убежим,                                           
Выбегают из «лужи» и свободно бегают
Встанем на дорожке.                                            
по залу, не наступая на «лужи», к концу
Солнышко, свети на нас,                                    
куплета останавливаются лицом к гос-
Посуши сапожки.                                                   
тям.
ПРИПЕВ: Ля-ля, ля-ля-ля,                                 
«Сушат сапожки» — выставляют пооче-
Посуши сапожки!                                   
редно на пяточку то правую, то левую
ногу.

Звучит пьеса «Дождик» муз. Лобачевского. Дети бегут к воспитателю и прячутся под большой зонтик.
На фоне звучащей музыки второй воспитатель, держа в руках большую плоскостную дождевую тучу с длинными дождевыми нитями, медленно двигается по залу и говорит следующие слова:
Туча серая плывёт,
Краник открывает,
А из тучи дождик льет,
Землю поливает.

Дети:(стоя под зонтиком говорят слова):
            Туча, туча,уходи,                       Грозят туче пальчиком
Не мочи ребяток!
Мы под зонтиком стоим.   
Закрывают ладошками глаза
Мы играем в прятки!
Воспитатель: (Голосом тучи) А я деток догоню,
Всех до нитки промочу!
После этих слов дети разбегаются, а воспитатель, чуть потряхивая тучку, делает вид, что тучка доганяет детей и хочет их обрызгать дождевыми каплями. Дети убегают на места.
Воспитатель:(складывает зонтик)  Посмотрите в небо, дети,
Солнышко там снова светит!
Можно деткам погулять
И по лужам поскакать!
Игра начинается сначала, а можно на этом закончить.