Самое удивительное то, что только что прочитанный заголовок, скорее всего, не произвел на вас никакого впечатления. Возможно, читатели уже привыкли к различного рода «страшилкам» и выработали по отношению к ним защитную реакцию в виде безразличия. Часто подобная информация предваряет рекламу очередной панацеи, универсального средства от всех болезней. Увы, это не реклама, а предупреждение о реальной беде, грозящей вашему ребенку. Возможно, беда уже случилась. Тогда, быть может, вам удастся предотвратить ухудшение ситуации. Итак, по порядку.
Сведения об опасностях, которые связаны с просмотром телепередач, недавно обобщил в своей книге «Застывший взгляд» Райнер Пацлаф. Очевидно, аналогичные выводы вы, возможно, уже делали сами, читали или слышали, но собранные вместе они заставляют серьезно задуматься даже о том, чтобы вовсе расстаться с современным волшебным «фонарем».
Прежде всего автор методично и последовательно разоблачает распространенные мифы о том, что телевидение избавляет человека от одиночества; позволяет экономить время; расширяет познавательные возможности, показывая реальный мир; снабжает нас разнообразной полезной информацией.
Так, проводилось исследование о том, насколько телевидение пополняет багаж наших знаний. Оказалось, что только спортивная программа соответствует этой функции. Не давая человеку полновесных знаний, телевидение отвлекает его от других, более полезных источников информации. В частности это приводит к тому, что люди все меньше читают и пишут. Ведь на это нужно время, которое гораздо приятнее провести у экрана телевизора. А ведь письменная речь является самым совершенным видом человеческой деятельности, с которой не может сравниться никакая другая.
Все чаще появляется информация о том, что дети все больше времени проводят перед телевизором и поэтому хуже учатся. Их речевое развитие замедляется по сравнению со сверстниками, не злоупотребляющими этим занятием.
Оставив в стороне не менее острую проблему содержания телевизионных передач, обратимся к его влиянию на психофизические процессы. В результате тщательных исследований удалось доказать, что объективные показатели работы сердца, дыхательной системы и даже обменных процессов при просмотре телепередач достоверно ниже, чем при полной бездеятельности. Не радуйтесь тому, как телевизор помогает нам отдыхать. Такой энергетический баланс становится бичом для миллионов людей, приводя к избыточному весу.
Длительное сидение перед экраном, часто в неудобной позе приводит к различным нарушениям опорно-двигательного аппарата, в том числе печально знаменитому остеохондрозу. Что же касается маленького ребенка, то парализующее действие телевизора лишает его важнейшего источника развития. Иван
Петрович Павлов отмечал, что ничто не может сравниться с радостью, которую доставляет возможность «соединить голову с руками». Увы, телевизор разъединяет мысль и действие.
Но этого мало. Природа телевизионного изображения такова, что парализует и наш взгляд. Поэтому автор книги не преувеличил, назвав свою книгу «Застывший взгляд».Вне этой активности невозможно получение полноценных знаний о мире, а значит и развития. Наиболее подвижным органом восприятия являются глаза, через которые мы получаем наибольшее количество информации о внешнем мире. Даже в процессе разговора внешний вид говорящего несет очень много полезной информации, дополняющей то, о чем мы говорим. Но и другие анализаторы активно включают в свою работу движение. Например, если мы хотим оценить ткань, которую покупаем, то ощупываем ее.
К сказанному надо добавить то немаловажное обстоятельство, что глаз, разучившийся смотреть, мешает ребенку освоить навыки чтения, а без чтения невозможно усвоение школьной программы.
Стоит обратить внимание еще и на такой парадокс. В силу особенности организации зрительного анализатора прослушивание радиопередач оставляет ребенку больше возможностей для развития: она не мешает ему двигаться и оставляет место для творческого воображения.
Это далеко не полный перечень последствий телемании. Приведем еще только один пример. Быстрая смена кадров на экране заставляет непрерывно работать ориентировочно-исследовательский рефлекс, а он в свою очередь включается в активную, но бессмысленную работу гормональной системы. Ситуация напоминает мнимое кормление, которое исследовали в лаборатории И.П. Павлова. В пищеводе собаки делали отверстие, через которое вся съеденная пища тотчас оказывалась снаружи. Поэтому собака могла есть очень долго, но насыщения не наступало. Точно такие же чувства испытывает человек перед экраном телевизора. Он находится в постоянном возбуждении, опасаясь, что упустит что-то важное, но при этом не получает практически никакой информации.
Добавим: и не может никак использовать эту информацию. Вместе с тем хорошо известно, что не пригодная для использования информация не сохраняется в нашей памяти. Таким образом, просмотр телепередачи создает впечатление обилия получаемых знаний, но на самом деле они проходят мимо нас, подчас не оставляя никакого следа. Это касается не только развлекательных передач, но и так называемых познавательных. Быстрая смена сюжетов также внешне создает впечатление обилия, но на самом деле благодаря закону интерференции каждая новая картинка стирает следы предыдущей.
Еще один негативный эффект хорошо описан Л.Н. Толстым в притче «Не кричи, волки», когда много раз повторенная и не подтвержденная информация перестает вызвать наш интерес. Практически вся телевизионная информация такого рода не находит продолжения в бытовой,игровой и практической деятельности дошкольника.
Чем меньше ребенок, тем губительнее для него парализующее действие телевизора. Но, к сожалению, именно его то многие родители и считают благом. Ведь ребенок дома под присмотром такой замечательной «няньки». Можно заняться своими делами. В результате времени на общение не оста-
ется. Близкие люди, находясь рядом друг с другом, практически не разговаривают, что не может не отразиться на речевом и общем развитии ребенка. Живое общение не может заменить никакое, даже самое совершенное техническое устройство. Ни один цветочек на телевизионном экране нельзя понюхать, нельзя съесть рекламируемый бифштекст и выпить чашечку чая.